无纸化考试是通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证（单）打印等为一体的、多元化，新型的从业考试管理模式。下面是本站小编为大家搜索整理了关于中级会计职称无纸化考试问题答疑，供大家参考借鉴，希望对大家备考有所帮助。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网。
1、机考系统中是否有计算器功能?
答：在以上答题技巧中已经介绍，计算器功能位置在答题界面左侧下方有计算器按钮，单击按钮可调出计算器。屏幕右侧为答题区。
2、参加中级资格无纸化考试试点的考生允许带计算器入场吗?
答：为了确保参加无纸化考试的考生与参加纸笔考试的考生在同样的条件下公平地参加考试，允许参加中级资格无纸化考试的考生携带非立体式不带汉储存功能的电子计算器(免套)进入考场，也可使用考试系统自带计算器进行相关计算。
此外，请参加无纸化考试的考生特别注意，考场将为考生统一提供演算用纸和演算用笔，以方便考生完成考试。考试结束后，演算用纸及演算用笔由监考人员统一收回，考生不得带出考场，违者按违纪处理。
3、考试中机考系统出现故障怎么办?
答：在考试过程中，如果遇到与系统软件、设备硬件相关的问题，请向监人员示意，由技术保障人员进行故障排查，在等待解决的过程中保持安静以免影响其他考生。
2016年中级职称考试无纸化机考六大注意事项2016年中级会计职称考试无纸化机考六大注意事项。如果计算机出现故障，考生已经作答的试题结果会自动保存，已经作答的信息不会丢失。待故障排除或更换计算机后，考生可继续作答。
4、如何查看每道试题的作答情况?
答：在试题列表部分，考生可以一目了然地清晰地查看本科目全套试卷的作答情况，包括每道试题的已答或未答状态、标记状态。并可以点击各题号按钮，直接进入该试题进行答题或检查。
5、完成全部题目后是否可以提前交卷?
答：开考2小时后，如果考生决定结束考试，可以点击屏幕上方的交卷按钮结束答题。
最后再一次提醒大家：在2016年中级会计职称考试中如果考生连续两次确认交卷，将不能再返回考试系统继续作答。因此考生在提前交卷之前，务必仔细检查自己的答题完成情况。
附：中级职称考试的科学学习方法
(一)、身心状态的调节是高效学习方法首先要考虑的因素
当我们完全沉浸在某个事物的时候，我们的注意力是高度集中的，同时我们身体的各个部位都会不知不觉中围绕这个事物进行运动。脑、手，脚、躯体···都会以不的形式体现出我们的这种状态、同时这种运动以会加深我们对那个事物的印象。所以我们在摸索学习方法的时候，我们要首先要考虑的是这种方法要有利于我们集中我们的注意力，使我们能够富有热情很快地进入学习状态。其实，我们可以把这个过程称为调心。
因为，手脚身体的动作对我们注意力的集中有影响，同时这些动作可以加强我们记忆和理解。所以在学习的时我们应可能利用它们来提高学习效率和效果。如，我们在记忆所学的东西的时候口里说、手中写、眼睛看、脑子想···这肯定会加强我们的记忆。这可以称之为调身。
(二)、学习方法的选择要考虑自己的性格特点
一个人的性格也会对他的学习方法造成影响。如果是学习方法能很好地适应于一个人的性格，那么他的学习效率一般较好。反之，如果一个人使自己的性格迁就他的学习方法可能会造成不良后果。有一个文静的学生知道所学知识经过大脑反复回忆的重要性，他看完一段内容后他就伏在桌子上把刚才和最近所学的知识回忆一遍，记忆不起来的再进行温习。这种方法对于好动的学生来讲可能就不是很适用了。
(三)、正确处理辅导课程与学员的关系
辅导课程只是我们在中级职称学习上的引路人，在适当的时候为我们解除学习上的疑难，并指出我们所处的状态，控制一个班大多数人学习的进度。学习成绩好坏更多的取决于我们自己，明白了这一点后，我们更应注重我们本身的学习主动性，一个成绩好的学生应自己在教师教导下把握自己学习的进程。这样我们就不会再在学习上出现被动，教师的教学就只变为学习过程中的一个重要环节。也就是说教师是我们学习开始的“拐杖”，而不我们学习的全部。每一个老师最高兴的是看到自己的学生不再需要他的教育就可以在知识的领域中自由飞翔。
(四)、知识的内在逻辑要求我们在学习时注重整体与部分的关系
在学习过程中我们提倡有目的的学习，学习者应要大体把握住学习的进程。这就要求学习者开始时要对所学知识的整体有一个大致的了解，了解所学习的'知识的基本结构，在这个过程中我们才会处于主动位置。对于年龄较少的学生来说还可以避免盲目骄傲。有人曾说起过他的学习方法中有这样一项：他读一本书时，先学目录和内容提要，了解知识的大致内容，然后再开始从头学习各个组成部分，并在学习过程中要求自己把书本读“厚”，读完后他以要求自己把书本读“ 薄”。厚使他对书本的各个部分有了详细的了解，薄使他对书本的整体和主旨有了更深刻的认识。
(五)、学习方法的确定要注意学与练的关系
我们学习了某些知识与技能后，要注意在练习中巩固它，由于学生与社会接触较少在实践中运用知识、技能的机会也较少。但我们可以通过做较多的练习来代替实践。中专的教材大都有配有习题集，学生能自觉地多做练习对掌握与巩固知识和技能有极大的帮助。如果学习了有关内容后就进行练习，我相信对内容的理解会达到一个新的层次。
(六)、知识在大脑中的记忆规律是影响学习效果的重要的因素
在学习过程中，知识的记忆是十分重要的，也是理解和运用知识的基础。学习过的知识在大脑中的记忆是有一定规律的。所以我们的学习方法要结合大脑的的记忆规律才会是高效的。
首先，大脑分为右脑和左脑，右脑主理性思维，左脑主形象思维。我们在学习过程中，用得最多的左脑，而往往忽视右脑的作用。其实，我们在学习过程中适当地利用图形、音乐、实物等刺激右脑，使左脑和右脑同时工作，可以增强记忆，加强印象。如我们可以用结构图示法来表示知识的框架，用流程图表示事物的发展过程等。
其次，知识在大脑中停留有独特的规律。我们利用这一规律进行学习可以收到事半功倍的效果。