教学目标
1.能使用感叹词ouch和向别人提供帮助的句子“Can I help you?”并能用声调表示疑问。
2.通过小诗和歌曲,巩固所学知识,激发学生的学语情感,加深学生对单词的理解和记忆。
3.能节奏并富于表情地朗诵小诗,要求发音准确、清晰,并能基本理解大意。
4.要求学生能理解歌曲大意,有一定的.情绪体验,并能用学过的其他单词进行替换演唱。
教学重难点
1.综合所学知识进行日常交往。
2.体验歌曲和小诗中的情感。
课时1-2课时
教学过程
一、常规问候与复习
二、Magic box单词教学
1.引入新单词
2.巩固新单词
三、小诗教学
Let’s chant:Fly My Kite
1.听小诗。
2.双人活动:一人一句读小诗,可自编动作,请机组表演,ing chu
最佳表演奖。
3.让学生体验大自然的美好,激发他们对大自然的热爱,培养他们的环保意识,放风筝时不应乱扔垃圾。
四、Let's talk 对话教学。
1.教学“Do like this”
2.教学第一段,学生听录音回答问题。
3.练习对话。
4.教师表演对话第二部分,回答问题。
5.教师再次表演,师生互练。
6.学生听录音完成对话,
7.学生双人活动,练习整段对话。
8.学生表演。
五、Let’s sing:Fly My Kite
1.理解歌词大意。
2.学生熟悉旋律。
3.学生学唱歌曲。
4.学生分组表演唱。
六、完成《课堂活动评价手册》