中考英语复习资料对于每个考生来说都是很重要的，它影响着考生的高中去向，下面是本站小编整理的2018年中考英语复习资料，希望能帮到你。
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…——过去时;next，in…——将来时等
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thanks to the teachers， we have improved our English。
其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
1。表文章结构顺序：First of all， Firstly/First， Secondly/Second…
And then， Finally， In the end， At last
2。表并列补充关系的：What is more， Besides， Moreover， Furthermore， In addition
3。表转折对比关系的.：However， On the contrary， but
Although+clause(从句)， In spite of+n/doing
On one hand… On the other hand…
Some…， while others…
4。表因果关系的：Because， As
So， Thus， Therefore， As a result
5。表换一种方式表达：In other words
6。表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7。表陈述事实：In fact
8。表达自己观点：As far as I know， In my opinion
9。表总结：In short， In a word。 In conclusion， In summary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous。
状语从句举例：If everyone does something for the environment， our hometown will become clean and beautiful。
动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。
It‘s bad for our eyes to read books in the sun。
常用状语从句句型：
1)时间：when， not…until， as soon as
2)目的：so that+clause; to do(为了)
3)结果：so…that+clause， too…to do(太……以至于……)
4)条件：if， unless(除非)， as long as(只要)
5)让步：though， although， even though， even if
中考英语要注重运用能力 掌握答题技巧注重运用能力，了解题型规律
李艳平说，纵观近年我省中考英语命题，由单纯的知识考查转向能力考查，由传统的重语法知识转移到重语言意义上来，更加重视学生在语境中灵活运用语言的能力。
今年的命题将有明显的区分度，容易题侧重考查学生对基础知识的掌握及运用情况;难题侧重考查学生对课标内不同话题文章及文化现象的理解能力和对语言的归纳概括能力。考生需要具备良好的逻辑思维能力，写作话题要贴近学生生活。
具体到题型，单项选择题涵盖知识面广、信息量大，主要考查学生对冠词、名词、代词、介词、连词、形容词、副词、动词词组、动词时态、动词语态、情态动词、非谓语动词、状语从句、定语从句、宾语从句以及日常交际用语等项目的运用能力;完形填空题既考查学生对词语搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构和习惯用法等的掌握情况，又考查其逻辑推理和事理推断的能力;阅读理解题则考查学生对书面语言的理解能力，特别是获取信息的能力;补全对话题考查学生在一定语境中的口语交际能力，要求学生熟练掌握一些基本句式，能进行合理的逻辑分析，使对话的意思连贯完整;书面表达题要求学生能熟练运用所掌握的词汇和语法知识，熟练各种文体的表达方式。
重视阅读理解，掌握写作技巧
曹松峰给考生提出以下建议：
一要特别注重对基础知识的积累与掌握，在训练中要注意把语言放在真实的语境中，领会句子的真正含义。
二要重视阅读理解训练，从三个步骤入手：快速阅读短文，弄清段落大意，对全文有整体了解，掌握中心意思，抓住关键词，弄清作者的写作目的及意图;认真逐题作答，看文章后所给的问题，带着问题去找答案;做完所有的题目后，再次仔细阅读全文，进一步加深对文章的理解，核实所选定的答案是否正确。
三要掌握答题方法和技巧。在备考复习中，要熟练掌握每个题型的答题方法和技巧。比如，在听力理解中，要牢记中考涉及的有关购物、问路等20多个话题的基本功能语言，尤其要注意文化差异;做阅读理解题时先通读，关注首尾段;作文要明确书面表达的要求和评分标准，表达内容完整，无语言语法错误，尽可能地使用简单句，适当使用熟悉的复合句。
李艳平建议，考生在最后的备考中，要抓好听力训练，增加听力训练量;强化阅读，提高阅读速度，提高阅读理解水平并掌握阅读技巧;按照“句—段—篇”程序，由易到难，循序渐进，掌握写作技巧，注意书写习惯，观察社会热点，丰富课外知识。