无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的橡皮的作文600字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
橡皮的作文600字 篇1
几天前，老师说星期三要举行一场橡皮泥比赛，我们都兴高采烈的。有的呀鼓起掌来，有的都蹦到桌子上，还有的说：“这下好了，我终于可以大显我的橡皮泥绝招了。”老师让我们早点准备橡皮泥。
到了星期三上午，老师宣布捏橡皮泥活动正式开始。只见我前桌迅速拿出一包橡皮泥，用手撕开，掐出一小部分揉过来揉过去，橡皮泥瞬间变成了一个球。他接连揉了好几个球，我不知道他要干嘛。接着他用竹签把几个球串起来，哦，我明白了，他做了一根五彩糖葫芦。
我看见了一个同学做的色子，我也想做一个。于是，我拿出一点白色泥，把它揉成一个近似正方体的形状，再用黑色橡皮泥粘到上面，一个色子就完成了。我抬头观察其他同学，有的在炫耀自己做的东西，有的在玩自己的橡皮泥做的小球，还有的在互相用橡皮泥粘着嬉戏。
我又开始做一串葡萄。我用紫色的橡皮泥揉啊揉，捏啊捏，做了几个小球，用棕色橡皮泥做了一个枝叶，把小球站到枝叶上，一串葡萄就完成了。
正在我自我欣赏自己的“大作”时，老师说把自己的作品摆到桌子上，互相欣赏。我站起来，打量四周，教室里简直成了橡皮泥的海洋。栩栩如生的乌龟，活灵活现的老鼠，惟妙惟肖的蜜蜂，小巧玲珑的花朵，让我看得目不暇接、眼花缭乱。每个作品都包含着同学们的心意，我真佩服这些同学。
这场橡皮泥活动结束了，我非常开心，希望下一次再开一次这样的活动。顺便再给大家说一下，橡皮泥其实是一种很神奇的东西，在以前，人们的指纹很难被保存，很难被发现。可我们用手指压下橡皮泥，我们就可以清晰地看到我们的指纹，显现在橡皮泥上，是不是很神奇呀？
橡皮的作文600字 篇2
我的文具盒里躺着一支铅笔和一块橡皮，我知道铅笔和橡皮关系一直不好，所以把它们分开放，可是一天晚上我在写作业时，它们又开始吵架了。
“哼，死橡皮，别以为自己能擦掉我写的字就觉得自己很了不起。”铅笔凶狠地骂道，越骂越凶。橡皮听了很生气，脸憋得通红，一肚子想说的话却说不出，因为它已经被铅笔骂得连说话的机会也没有了。我努力劝它们不要吵，它们才停下来。
晚上睡觉的时候，我特意把铅笔和橡皮隔得远远的，以防它们又吵起架来。
第二天早晨，我翻着我的笔袋，发现橡皮不知道跑哪去了，我又着急又担心，着急的是橡皮跑哪去了，担心的是它为什么要出去？会不会出事了？到了晚上，我问铅笔：“橡皮跑去哪里了？”铅笔回答说：“不知道啊，我只看到它跑出去了。反正没了橡皮，有我在你照样可以写出好作业。”我愤怒地看了这个傲慢的家伙一眼，于是拿着它开始写作业，写着写着，忽然写错了一个字。我拿着本子愤怒地问着那个傲慢的铅笔：“你知道怎么擦掉错字吗？你知不知道橡皮有多么重要？”铅笔傲慢地说：“看我的吧！”说完，它就用铅笔头在错字上画了又画，把那个错字涂得黑漆漆的，根本没有擦掉错字。铅笔惊讶地说：“我一直以为我有擦掉错字的本领。”我说：“你看，知道橡皮有多重要了吧！我们去找橡皮吧。”于是，我们就去找橡皮，功夫不负有心人，我和铅笔终于找到昏倒在草丛里的橡皮，我们赶快救醒它。橡皮一醒，铅笔马上诚恳地对橡皮说：“对不起，橡皮，我不应该骂你，让你离家出走。”橡皮赶忙说：“不，应该说对不起的是我，我不应该离家出走让你们担心。”
从此以后，铅笔和橡皮变成了非常要好的朋友。
橡皮的作文600字 篇3
大家好，我是小主人的学习工具。来猜猜我是什么吧，我有许多兄弟姐妹，我们有的是圆的，有的是长方形的，有的是爱心型的……我们还有许多颜色，有黑色的、白色的、也有彩色的……想到我是什么了吗？
哈哈！你真聪明，我就是小主人必备的学习工具——橡皮。我的颜色是和黑色的，形状是长方形的，身上穿了一件有晨光小兔图案的连衣裙。
我的作用可大了，当小主人写错字时我就会用我的“头”或者“脚”来帮小主人把错字擦干净。特别是数学英语语文考试时我的用处更大，看，在学习时离开我试试？
很多人对我很友好，但也有少数人不是这样，特别是调皮的男孩子。每次小主人做好了课前准备再出去玩一会时，调皮的男孩子就来了，他们一边跑一边无情地把我扔到地上。有的时候许多人就会踩一下我，还装作没看见的样子继续和同伴们玩，这真让我气愤。把我弄的惨不忍睹、脏兮兮的也就算了，可这还不是最惨的呢！记有一次，小主人生气了，就拿起铅笔在我身上戳了好几个洞，让我流出来的“血”都能浇花了，他还说什么出气。更让我恼怒的是，小主人还玩起了食品店的游戏，没有东西来当做菜他就用剪刀残忍地割下了我身体的一小半，现在我已经成了“残废”橡皮了，而我身体的另一小块被主人用尺子切成了一块一块的。直到小主人长大了一些他才对我关心起来。我掉到地上时，他把我轻轻地捡起来，用湿纸巾把我擦干净并把我包起来。
人类，你们多么需要我们橡皮家族啊！我们每天默默的无私奉献，你们却那样对我们，你们应该为你们的所作所为而感到羞耻！
橡皮的作文600字 篇4
有一天，躺在铅笔盒里的铅笔和橡皮正在争论着谁的功劳大。只听铅笔自得洋洋地说：“我的功劳大，每次小主人写作业时都要用我，假如没有我,那他就无法完成作业。”橡皮也不甘示弱地说：“我的功劳才大呢！每次小主人写错字时，都要用我那雪白的身体来把错的地方擦干净，使它雪白如新。”……就这样，他们争论了很久，忽然，铅笔说：“那咱们比比，看谁在小主人的心目中功劳最大。”于是，他们两个偷偷的躲了起来。
不一会儿，小主人从外边回来，正要写作业，忽然发现铅笔不见了，他东找找，西找找，怎麽也找不着，急得哭了起来，嘴里还喊着：“我的铅笔在哪里，在哪里?”铅笔闻声了小主人焦虑地呼唤他的名字，赶紧跑了出来，小主人看见它不哭了，对铅笔说：“你往哪里了，我怎麽也找不到你？快急死我了。”铅笔听了小主人的话非常自得。心想：我对小主人的功劳最大。小主人开始写作业，可是没写多久，他发现写错了字，刚要拿橡皮，却发现橡皮也不见了，他急忙往找，可怎麽也找不到，急的.他又哭了起来，嘴里还喊着：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮闻声小主人焦虑地呼唤它的名字，急忙的跑了出来。小主人见了它才止住泪水，脸上露出灿烂的笑脸。对橡皮说：“你往哪里了，我怎麽也找不到你，快急死我了？”橡皮听了也非常自得。心想：我对小主人的功劳最大。可是小主人却对铅笔和橡皮说：“没有铅笔我不能写字，没有橡皮我不能改错。”铅笔听了小主人的话惭愧得对橡皮说：“固然我可以在纸上写字，但我不能把写错的字图掉。而你却可以把错字图掉。”橡皮也不好意思地说：“我是能把错字涂掉，但我却不能把字写出来，而你却能写。”我们俩都有自己的优点和自己的短处。
通过这件事，铅笔和橡皮明白了一个道理：他们应该取长补短。小主人有了铅笔，可是写错了字，没有橡皮也不行。他们对小主人的功劳是一样大的，缺一不可。从此，铅笔和橡皮有变成了形影不离的好朋友。
橡皮的作文600字 篇5
我是大家常见的橡皮，被摆放在文具店普通的架子上，但我英俊的身姿吸引了一位小女生。她把我带回家，左瞧瞧、右看看，这让我感到十分骄傲，还带点神气。
她轻轻的打开我那薄薄的包装纸，轻轻的拿起我，将我放到文具盒的最佳“座位”，让我成了文具盒中的重量级文具。其它文具见我都不敢抬头，这让我的虚荣心得到了极大的满足。“啦啦啦……啦啦啦……”我不停的哼着悠闲的小曲，一阵微风吹过，“这是咋回事？”“哦”原来是小主人吹去我身上的灰尘，向她朋友菲菲介绍我哩！菲菲尖叫“世界上有这么……这么……”“菲菲，你是不是口吃了？”我轻声的嘀咕，但被小主人打断了。小主人“当然有这么棒的橡皮啦！这不就是吗？”小主人越说我约神气，我拉拉领带、挺挺腰，想让大家目瞪口呆。“铃铃铃……”小主人上语文课了，她把“打”写成了“把”，她轻轻的从文具盒里拿出我，啊！终于可以出来透透气了，在文具盒里憋闷极了。小主人轻轻的用我擦掉错误的字，菲菲以及其他同学转过身，我真想冲出去给他们看个够、出出风头，但小主人吧我紧紧的拽在手里……
好景不长，小主人是个见异思迁的人，小主人被其他“妖魔鬼怪”缠身迷住了，擦完我后就随便一扔，第n次后，我面目全非，心如刀绞。小主人不小心将我摔到地上，我腰酸背疼。在地上的我还受小主人的“脚底功”，让我祸不单行。小主人的妈妈看到我，把我重新放回文具盒。此时小主人常常把我和其它同行进行比较，于是“战争”也开始了。我被搞得头昏脑胀、眼花缭乱……
小主人啊！我是为你服务的，不论如何，你也不能伤害我呀！