在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学生作文400字4篇，希望对大家有所帮助。
5.12大地震夺走了多少人宝贵的生命，而幸存者更是寥寥无几。幸存者，你们肯定会发疯似的寻找自己的亲人，肯定会为失去了家园，失去了亲人而悲痛、哭泣，但你们不能一直沉浸在痛苦中，你们该去想想，在灾难中，自己活下来了，这是多么幸运啊!
曾经，大家可能都听过这样一个故事：故事的主人公是两位在同一座工厂里干活的青年，都是孤儿但都很健全，他们两个所认识的朋友全在这所工厂里。有一天，因为一个人的操作失误而导致了一场大的火灾，逃出来的人只有二十几个，虽然他们两个也逃出来了,脸部都被烧的惨不忍睹，手和腿也被烧变形了，医生告诉他们们的病情后，问他们愿不愿以治疗，并且治疗只能是他们活下来，但脸部回不到以前的模样了，治疗也很痛苦。其中一个想到以后被别人当异类一样指指点点，说三道四，没有了完整的双手还能做什么，还不如死了，就拒绝治疗；另一个很乐观，接受了治疗，双腿好了，手也会做一些事了。后来，那个放弃机会的人几个星期后走了，而那个乐观的青年，一路平坦成家立业了，成了一个很有钱的人，家里非常富裕，经过几次整容，面貌也好看多了，潇洒的过完了他的后半辈子。
看，这就是两个人的不同，一个带着遗憾悲伤的一早去了；一个是享受了生活在这个世上的美好后还不愿离开。活着只要努力就可以享受一切，而死了，就什么也没有了。
你有没有感受到活着的快乐？我们每个人都应该珍惜自己的生命，对自己的美好生活充满希望，不要去抱怨任何东西，你应该满足了，因为你还活在这个世上，还有明天新的困难等你去挑战。
让我们为自己的生命能出现在这个世上而喝彩！
小学生作文400字 篇2“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，投进妈妈的怀抱，幸福哪里找！……”是呀，母爱是无私的，母爱是伟大的`，母爱是无价的，世上每个人都尝过母爱，但是每一个母亲的爱，都有她不同的方式，我的母亲就是这样爱我的。
前一段时间，学校里的流行感昌非常严重，妈妈怕我也被传染，便让我吃板蓝根。可是，我就不喝，虽然板蓝根有一点甜，但是，里面终究还是有一股药味。妈妈便想了一个方法。有一次，妈在我午睡醒来时，对我说：“桌子上有一瓶冰红茶。”我一听仿佛是吃了兴奋一样，精神百倍，立即打开了瓶盖，咕噜咕噜地喝上了几大口，咦！这不是冰红茶呀！可是这是什么呢？我终于在妈妈那微笑的眼神中找到了答案：是板蓝根，可是一大瓶板蓝根已被我喝的还有几滴了。
妈妈见露出了破绽，又生一计，便在板蓝根里放了一点糖，给我喝。有了上次经验我小心的尝了一口，有点怀疑，可是，说它是板蓝根吧！又没有这么甜，反正很好喝，喝就喝，谁怕谁。到了后面几天，我让妈妈给我再买几瓶，妈妈风趣地说：“两块多一瓶呢！天天喝，不把家喝穷啦！”我才不管呢，继续要。终于在一次午睡醒来，去厨房找妈妈，哇，妈妈正在为我调制“可乐”呢！
只见妈妈把板蓝根先放进空瓶中，又来了一勺糖，放点开水，摇了一摇，又喝了一口，大概是尝尝味道对不对吧！看见妈妈如此精心，我没有出声，我被妈妈这美丽的谎言感动了，妈妈真是用心良苦呀！以后，我就很乐意地喝妈妈调制的“可乐”了，在今天的母亲节里，我还特意送给妈妈一瓶真正的可乐呢，以次表达对妈妈的一份爱！
小学生作文400字 篇3颐和园在北京西北的海淀区。它是我国现存最完整，规模最大的皇家园林，是古代帝王的行宫和花园。
颐和园依山傍水，有万寿山和昆明湖，山光水色，交相辉映，入春后，鲜花盛开，绿树成荫，景人。
在颐和园的昆明湖上有一座十七孔桥。湖畔有佛香阁、石舫。佛香阁建在万寿山上，是全园的中心，登上佛香阁，不仅可以饱览昆明湖上的风光，而且周围数十里的景色也尽收眼底。
昆明湖北岸建有长廊，长廊东起邀月门，西到石丈亭，共273间，全长728米。整个长廊依山面水，随山势而起伏，循湖岸而曲折，像根彩带把万寿山南麓的建筑群贯穿起来，并在湖光山色间严谨而自然地起了承接作用。这条彩带般的长廊，把万寿山前分散的景点建筑连缀在了一起，形成了一条风雨无阻的观景线。
长廊的每根枋梁上都有精美的绘画，有西湖风景、山水人物、草木花鸟等。这些精美的绘画描述了许多人们熟悉的故事，有《西游记》、《水浒》、《西厢记》、《红楼梦》、《三国演义》……彩绘中的人物栩栩如生，花草树木惟妙惟肖，蝴蝶在花草中翩翩起舞，小鸟在树林中欢快地歌唱。
知春亭虽不大，却是观景的好地方。德和园是慈禧听戏的地方。
颐和园里还有许多迷人的景色，吸引着国内外的游客，令人们留连忘返。
小学生作文400字 篇4我的老师二十五六岁，中等个儿，浓眉大眼，鼻梁上架一副细边眼镜，嘴角老是挂着一丝微笑。不知为什么，我们既怕他，又觉得离不开他。
每当上课铃一响，我们的心里就敲开了小鼓:这节课老师会提什么样的问题？他会不会让我回答？我要是答错了怎么办？说实话，他的问题确实让人摸不找头脑。比如语文课上，他问我们挖甘草与地球的关系。地球那么大，与挖甘草哪能扯到一块呢？但是他解释：我们挖甘草破坏了植被，引起了地质沙漠化，使人类活动的可利用土地减少，人类的生存受到威胁。人类存在不下去了，那么地球还有意义吗？说得我们心服口服。然后他就给我们讲《只有一个地球》这一课。再如，班会上，他让我们讨论妈妈养鸡与我们学习的关系。妈妈养鸡与我们学习，这是哪跟哪呀！但他又给联系上了：妈妈养鸡是为了让鸡多产蛋，所以要研究养鸡的方法；我们学习是为了使自己获得跟多的知识，所以也要研究学习方法。我们这才恍然大悟，于是都探讨起了如何才能学的更好，班内学风为之大振。
老师除了爱题写怪问题之外，还喜欢练武术，功夫还挺厉害呢！有一次我们要用半块砖但没有瓦刀，我亲眼见他一掌就把一块砖劈成了两半，跟玩似的。但也怪，就算我们再怎么惹他生气，那击断过砖的巴掌却从没有落到过我们的身上。倒是有的同学闹个牙痛头痛肚子痛什么的，老师用手那么一柔一点、一拍一指，嗨！还真就好了。
我的老师就是这样一个让人又怕又爱的人。