“这节课咱们换换，你们当老师，乐意吗?”教政治的韩老师笑呵呵地说。“有这么好的事，谁不乐意?”“乐意——”同学们异口同声地回答。“乐意，赶紧备课，把这课书的知识点串一下，十五分钟以后，我点名让你们上来当老师。”韩老师布置了任务。
时间到了，韩老师的目光开始在教室里扫射。爱管闲事的李建丽推推我：“唉，你看宋坤信佛啦!”果然宋坤双手并拢，嘴里小声嘟嚷：“阿弥佗佛……”我忍不住噗嗤笑了。老师的目光越过宋坤在李萃那停下来：“李萃，你来试试!”李萃有些不好意思地走上讲台。她好象觉得站在左边不行，便向右移移；又觉得站在右边不行，向左移移。好不容易站在了正中，那手又不知放在哪儿好了。胳膊支在讲台上了，可一不小心把粉笔盒撞翻了，引起我们的一片笑声。她扶了扶眼镜，似乎找到了当老师的感觉：“人民是一个政治概念，人民的范围不包括敌人在内。而公民是包括所有原人，即使是犯罪的`人也同样是公民。未成年人是指……”她讲得认真，同学们听得也认真。
下一个，老师点到了我。我站在讲台上，手心直出汗，心里好像揣着个小兔子，竟连半个字也说不出来。同学们看着我，好像对我说：“你能行!快讲吧!”我稳定了一下情绪讲起来：“爱国情操是心理素质的重要的组成部分……”同学们一阵大笑，连老师也忍不住笑了。原来我把“道德情操”说成“心理素质”了。让他们这么一笑，我反而不紧张了，赶忙纠正道：“爱国情操是道德情操的重要组成部分，它的三要素是：强烈的爱国情感，坚定的爱国行为，深刻的爱国认知，三者缺一不可。”
“崔凯!”我开始提问了：“当代爱国情操的最重要体现是什么?”“强烈的民族责任感!”崔凯大声大气地回答，同学们又一阵大笑，这一次是对崔凯正确回答的充分肯定。……该讲的内容讲完了，同学们给我热烈鼓掌，韩老师也向我投来赞许的目光。一节课在笑声中很快结束了。
今天我们当老师，快乐、新鲜、收获大。